miércoles, 21 de noviembre de 2012

LA MUJER FRENTE A LO MASCULINO


El concepto de lo femenino y de lo masculino tiende a ser cambiante de acuerdo al momentos histórico en el que se viva, esta afirmación no es nada novedosa, las diferencias sexuales y de género en la actualidad tiende a ser muy contradictoria, si pensamos que en décadas pasadas era tradicionalista, y siglos pasados era excluyente y sin equidad, al día de hoy existe camino avanzado en cuestiones de igualdad de oportunidades en ambos géneros, aunque todavía falta mucho más .

La mujer esta asumiendo su posición dentro de la sociedad (que no ganando), porque el lugar siempre lo tuvo, el no poderlo asumir por discriminación y defenderlo con el respaldo de la ley es la diferencia. Pero nos encontramos con que pese a que las oportunidades y los apoyos se extienden para respaldar a la mujer, es ella misma, algunas mujeres, las que no quieren asumir la posición que desde décadas pasadas se viene exigiendo con todo derecho y con toda claridad.



En el entorno civil una mujer puede decidir sobre su cuerpo, puede decidir tener o no a un bebé, puede aspirar a puestos más altos y pese a que sigue existiendo una clara diferencia y discriminación laboral, ahora es la mujer quien puede acudir a instancias y exigir su lugar o demandar lo que es su derecho, puede elegir vivir sola, puede ser madre soltera, puede, a sido y seguirá siendo cabeza de familia, la mujer elije, ya no la elijen y todos estos aspectos que vienen del ámbito social, de derecho ciudadano y de ley están comenzando a tomar fuerza dentro de la sociedad y eso es excelente, cabe recalcar,falta mucho camino; Pero es en el aspecto personal, individual y de relaciones, donde la mujer después de siglos de pelea, se puede encontrar con un profundo desconcierto respecto a su papel respecto del hombre.

Muchas mujeres deseaban que su pareja sentimental, hombre, externara sus emociones, que no fuera el estereotipo del macho, que las proveyera no solo de seguridad sino de compañía, afecto y respeto, que planearan ambos el futuro de pareja y de familia, que se interesara por su crecimiento personal y familiar, etc.



Después de un sin fin de etc. se comienza a ver desde hace al menos 2 décadas una importante participación de los hombres dentro de la pareja y la familia, hombres que se permiten entrar más en contacto con sus sentimientos y con plena disposición y convicción de re significar LO MASCULINO y desafortunadamente nos encontramos con algunas mujeres que, estando con un hombre con estas características, no saben que hacer y prefieren buscar el estereotipo al cual estaban acostumbradas, tal vez por comodidad, por interés  por el uso del chantaje, por la conveniencia social de ser la mujer sufridora, por muchas razones pero al menos una que es casi imprescindible en la mayoría de los casos, es la mujer que no se permite ver al hombre como un igual y "necesita" verlo como el superior, el poderoso el proveedor y fuerte porque si no, pierde el completo atractivo de fortaleza emocional y seguridad y se vuelve algo más que una "amiga" o un hombre débil.

Como esbozo del abandono del Edipo, la mujer buscará ahora el hombre que supla al primer objeto de deseo que fue su padre y dadas las características del mismo, un hombre que pretenda asumir una nueva postura frente a su género, no las cumple. Así como era labor exclusiva de los hombres el RE SIGNIFICAR LO MASCULINO, pese a las exigencias y críticas de la mujer, también ellas tienen un trabajo que hacer, comprender y asumir el nuevo significado de LO MASCULINO, ahora en consulta existe un numero cada vez más creciente de hombres que acuden a terapia para tratar de mejorar su forma de ser y mejorar su relación de pareja, pero sus parejas suelen tener algunos serios conflictos con el rol de género, tal pareciera que el que encuentren un hombre con capacidad para acordar y resolver conflictos, les causa "conflictos" a las mujeres. Prefieren que ellos sigan siendo los que tomen decisiones, para evitar asumir las consecuencias si la decisión no fue correcta y su posterior solución, que ellos sean los proveedores, incluso aunque ambos trabajen, la mujer desea que el hombre sea quien aporte la mayor cantidad de dinero a la casa, y que los gastos generales, (servicios, colegio, rentas, transportación  comida, etc.) sean responsabilidad del hombre, mientras que la mujer pese a que trabaje su aportación sea nula o poca, teniendo la posibilidad de usar su dinero a discreción, siguen buscando en los celos, el sinónimo de amor e interés por ellas, cuando su pareja masculina le hace extensiva la posición de libertad de elección y momentos de respeto a su intimidad y privacidad, ahora es la mujer quien lo interpreta como desinterés o falta de compromiso por parte de su pareja varón y se toma la opción de algunas mujeres puedan ir a buscar otras "emociones" con otros hombres, que no actúan como el hombre "ideal" que tienen a su lado que ya les "aburrió" y al final, eso que les enamoró de principio es la misma razón por la que terminan su relación, tratando de buscar un hombre que las "satisfaga" en todos los sentidos, pero cuando lo encuentran, no es lo excitante o emocionante que suponían debiera de ser, no es el perfil de su papá, macho agresivo fuerte valiente proveedor y mujeriego, que buscaban en un respetuosos, atento, caballeroso, emocional y equitativo hombre actual...

La mujer es infinitamente más capaz que el hombre en muchos sentidos y esta no es la excepción, desafortunadamente hay mucho camino que recorrer, ambos como participes de una relación de pareja que vincule la parte femenina y masculina, aprender a convivir con las diferencias y a asumir las igualdades  no como una competencia, si como un camino para la trascendencia en lo que a la vida en pareja se refiere, es valido que la mujer proponga, es valido que la mujer decida, es necesario que la mujer asuma el poder que tiene y deje a un lado en conformismo, pasar del lado de la crítica a lo masculino y haga su parte como mujer dentro de la sociedad, para ella misma no para otras ni menos para un hombre, aceptar que los hombres, así como ellas mismas, pueden decir no puedo, no se, no soy capaz de hacer esto, tengo miedos e inseguridades en algunas cosas y también necesito la compañía y el reconocimiento de mi pareja, sin temor a que por externar mis emociones, se me tache de poco hombre, débil o inútil.
Pueden hacer un ejercicio de auto crítica y evaluar sus exigencias respecto a lo masculino, re definir su posición y ver el por que de lo que un hombre hace me molesta, que tanto es problema de el y que tanto es un asunto mio a resolver.

Freud define el complejo de Edipo como el deseo inconsciente de mantener una relación sexual (incestuosa) con el progenitor del sexo opuesto y de eliminar al padre del mismo sexo (parricidio). Cuando el padre o la madre rompen el Edipo, se entiende que el deseo amoroso del hijo era la figura materna y/o paterna, pero cuando el padre se apropian del otro, le hacen ver al hijo o hija que tendrá que buscar a su propio Hombre o mujer, la cual será su objeto de deseo. en términos más sencillos, así como se dice que los hombres pueden que busquen en su pareja a su madre, la mujer también puede buscar al padre en su esposo o novio, el conflicto aquí no es necesariamente el hombre, sino lo que representa para la mujer ese hombre, que espera de el y principalmente como se concibe ella frente a un hombre.

Por lo demás, las mujeres que claramente buscan a un hombre proovedor que les resuelva su vida, puede resumiere en inútiles físicas y emocionales, inmaduras que no quieren hacerse cargo de si mismas y buscan a un hombre que les resuelva sus problemas incluido, su deseo de un perfil masculino que no están dispuestas a cambiar, porque no les es conveniente  implica individualismo, asumir su propia vida y muchas, no están dispuestas a hacerlo, por miedo o hueva.

Este es uno de los pocos artículos que escribo referente a la mujer frente a la nueva masculinidad, estoy convencido de la superioridad femenina, de la capacidad que ellas tienen para asumir el día a día mejor que la mayoría de los hombres, su más y mejor inteligencia y su capacidad de externar sus emociones, etc. No me esgrimo como un defensor de las mujeres, eso es una estupidez  las mujeres no necesitan que nadie las defienda y menos un hombre; pero lo que si es una obligación profesional que no se trata de endiosar a nadie, ni por genero ni edad ni nada, simplemente es una visión más de la realidad social en nuestro país y que con tantos cambios por delante es obligación tratar este tipo de temas de la manera más abierta posible sin la intención de generalizar, clasificar o descalificar a nada ni a nadie...




viernes, 16 de noviembre de 2012

Trastorno Déficit de Atención Con Hiperactividad (TDAH)


El TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad) es un trastorno de conducta que aparece en la infancia, y que se suele empezar a diagnosticar en torno a los 7 años de edad aunque en algunos casos este diagnostico se puede realizar de una manera más precoz. Se manifiesta como un aumento de la actividad física, impulsividad y dificultad para mantener la atención en una actividad durante un periodo de tiempo continuo. Además de esto hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.

Según la clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV y TR, no todas las personas que padecen TDAH tienen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e impulsividad, y en otras hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto). Es decir, el TDAH se puede desglosar en varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas predominen.

Estas variantes son conocidas como "subtipos del TDAH". De todos ellos el más frecuente es el combinado, seguido del predominantemente hiperactivo-impulsivo. El subtipo predominantemente inatento es el menos frecuente de ellos, y se da más en niñas que en niños, frente a los otros cuadros clínicos que se detectan más en niños que en niñas. Es decir, debido a que los síntomas de inatención son más sutiles, se detectan menos y provocan que el diagnóstico de TDAH en niñas/adolescentes tarde más en realizarse o, en muchos casos, pase inadvertido.

Es posible que todos nosotros presentemos en algún momento síntomas similares a los del TDAH, sin que tenga mayor importancia ni quiera decir que deba ser diagnosticado. Los especialistas sólo diagnostican a un paciente de TDAH cuando son muchos los síntomas de TDAH, estos se presentan frecuentemente, aparecen en distintos ambientes (es decir, no sólo en casa o sólo en el colegio) y no son pasajeros, sino que se vienen arrastrando desde la primera infancia aunque haya alguna excepción en la que se tarde más en detectar. Además, es necesario que estos síntomas de TDAH causen de manera evidente problemas en el funcionamiento social, académico u ocupacional.

Síntomas de TDAH con hiperactividad-impulsividad

• Presenta inquietud, el niño se mueve en el asiento y les cuesta estar en clase en su pupitre
• Se levanta cuando debería estar sentado
• Corre y salta en situaciones inapropiadas especialmente en lugares en los que debe esperar
• Tiene dificultad para jugar tranquilamente
• Excitado a menudo, "como una moto"
• Habla excesivamente y también lo hace en situaciones que no debe
• Responde antes de que finalice la pregunta
• Tiene dificultad para guardar el turno en actividades de grupo
• Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc

Síntomas de TDAH con falta de atención

• No atiende a los detalles, comete errores
• tiene dificultad para mantener la atención en las actividades que está realizando
• Parece que no escucha “ensimismamiento”
• No sigue instrucciones, no termina las tareas
• Tiene dificultad para organizarse
• Evita tareas que requieren esfuerzo de concentración continuado
• Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad
• Se distrae fácilmente con estímulos externos
• Se olvida de las tareas diarias

Además debemos de tener en cuenta que se pueden presentar síntomas de TDAH combinado, es decir, de hiperactividad-impulsividad y de falta de atención. En resumen, los síntomas de TDAH tienen que ser múltiples, en diversos ámbitos y que supongan una pérdida de funcionalidad de la persona para que se pueda realizar un diagnóstico de TDAH.


Tratamiento del TDAH

Cuando el psiquiatra diagnostica a un niño de TDAH, a su mente vienen tres objetivos que pretende conseguir mediante el tratamiento de la hiperactividad:

•       Normalizar los síntomas del TDAH. 
•       Diagnosticar (y tratar) los posibles trastornos asociados. 
•       Prevenir o paliar las consecuencias del TDAH 
  
Y para conseguirlo le informará y asesorará sobre el tratamiento del TDAH y de las siguientes cuestiones que se encuentran en las correspondientes secciones de esta página:
  1. Qué es el TDAH (definición y explicación de lo que es el trastorno).
  2. Los problemas asociados que haya detectado (síntomas en distintos ámbitos y de diferente tipología).
  3. La importancia de que los padres y maestros se entrenen en el manejo de los problemas de conducta del paciente, ya que son pacientes muchas veces incomprendidos y a los que se culpa de conductas que no pueden evitar (no lo hacen queriendo).
  4. Los pros y contras del tratamiento farmacológico del TDAH, respondiendo a sus dudas sobre qué tratamientos del TDAH han demostrado ser eficaces y cuáles no. 
  5. La necesidad de evaluar y tratar profesionalmente las dificultades académicas del paciente (algo conocido como valoración psicopedagógica).

El tratamiento del TDAH con mayor aval científico incluye fármacos, re educación pedagógica y entrenamiento a padres en el manejo de los comportamientos alterados de su hijo. Estos tres aspectos siempre se adaptan a las características del paciente, de forma que al final es un "traje a medida". Además de esto se debe proceder a evaluar por parte del profesional el tratamiento del TDAH realizando los cambios necesarios para que la adaptación al paciente sea perfecta o lo más próximo a ella, ya que cada paciente presenta unos síntomas y en un grado diferente. Debemos recordar a modo de resumen que este es un trastorno que se produce en muy diversos ámbitos y que, por tanto, debemos ajustar el tratamiento del TDAH a esta circunstancia.


Lo más importante para un niño, es la cercanía, protección y comprensión de la forma de vivir el mundo, el TDAH no significa algún tipo de retraso intelectual ni deficiencia mental, de hecho, la gran mayoría de los niños con este trastorno, son muy inteligentes, más que el promedio, por lo que una gran ayuda para estos niños es la comprensión, apoyo y reconocimiento de sus logros, lo que más han escuchado estos niños son regaños, gritos y descalificaciones, por parte de la escuela, de los maestros compañeros, papá, mamá, hermanos, familiares y conocidos, por lo que su autoestima se ve vulnerada...

aprenda a conocer a su hijo con TDAH, no son niños especiales, no son angelitos del señor, mucho menos discapacitados... son niños como cualquier otro que merecen vivir dentro de un ambiente sano donde pueda sacar provecho al máximo de su potencial, teniendo acceso a tratamiento, atención cuidados y cariños que como cualquier otro niño se merece, el mejor tratamiento que no opondrá resistencia es el verdadero amor de sus padres y de su familia. @CAP